Que no nos engañen! Que nos digan la verdá!

Fets:

Octubre 08: AJEC es reuneix amb el vicerector Pelegrí Viader per demanar que el concepte Agenda (7,50€) de la matrícula sigui optatiu.

Resposta: Ja m’ho miraré.

Novembre 08: AJEC es reuneix de nou per saber com va el tema.

Al loro amb la resposta: Resulta que el concepte “Agenda” en realitat són un pack de coses, algunes d’elles optatives, altres no.

AJEC: Doncs que els conceptes optatius no siguin obligatoris, i que qui no vulgui l’agenda no la pagui, encara que no siguin 7.50€.

Pelegrí: D’acord.

L’endemà s’anuncia al campus global: Josep Fargas substitueix a Pelegrí Viader al càrrec de Vicerector de comunitat universitària.

Gener 2009: AJEC es reuneix amb el nou vicerector, Josep Fargas, per tornar a parlar del tema de l’agenda.

Josep Fargas: Estem treballant per solucionar-ho.

AJEC: És important que estigui per la matrícula al pròxim curs.

Josep Fargas: D’acord.

Març 2009: La competència d’estudiants passa al nou vicerectorat d’Estudiants, ocupat per Emma Rodero.

AJEC es reuneix amb l’Emma Rodero per parlar el tema de l’agenda.

Emma Rodero: A la pròxima matrícula intentaré que estigui llest.

Pròxima matriculació, curs 2009-10: No està llest. No només no està llest sinó que s’ha canviat el concepte “Agenda” per “Publicacions i impresos acadèmics” i ha passat de 7.50€ a 10€!

Això suposa un increment major del 40%

A l’UAB, per exemple, es cobren 8€ i donen agenda i carpeta. (La carpeta de la pompeu val a socis ABACUS 4€!)

PER TOT AIXÒ DEMANEM EXPLICACIONS!

Per què un increment del preu tan elevat?

Perquè els estudiants de la Pompeu que no siguin de 1er curs han de pagar 15€ per una cosa que els d’altres universitats tenen per la meitat de preu?
Quan podrem fer optatiu de veritat, el preu de l’Agenda?

El cost de la Universitat

L’àrea d’universitats de l’AJEC ha elaborat un informe sobre el cost que suposa la Universitat per als estudiants catalans. El document demostra que l’actual sistema de beques és clarament insuficient i que, a més a més, diverses necessitats dels estudiants estan cobertes amb preus abusius, com el transport, l’allotjament o les classes d’idiomes o reforç.

Podeu consultar l’informe aquí.

Article de l'AJEC a l'Àgora UPF, la revista del Consell d'Estudiants

Quan parlem de Bolonya cal aclarir de què parlem exactament. Bolonya és una declaració signada el 1999 pels ministres responsables de la política universitària dels països de la Unió Europea, a la qual s’hi van adherir altres Estats. Aquesta declaració establia dues qüestions difícilment rebutjables: l’homologació d’estudis a nivell europeu i l’augment de la mobilitat estudiantil entre centres de tot el continent. A nivell de l’Estat espanyol i Catalunya, aquesta adaptació ha comportat un ampli procés de canvi de l’educació superior. Canvi, que al nostre entendre és necessari per tal d’adaptar i repensar una institució com la Universitat. L’anomenat procés de Bolonya ha comportat una oportunitat claríssima per al nostre sistema, ja que ha permès la renovació pedagògica de les pràctiques educatives que es desenvolupaven fins al moment als centres universitaris. Però una reforma d’aquestes característiques requereix d’una gran inversió per part de les administracions competents. I és precisament aquí on fem una de les principals crítiques, a la manca de voluntat política que han demostrat la Generalitat i el Govern central per tal d’encarar aquest procés amb les garanties suficients que l’estudiant i la Universitat pública no en sortiran perjudicats.

El sistema d’educació superior del nostre país arrossegava un dèficit crònic d’inversió pública que l’adaptació a l’EEES ha agreujat. La necessitat de reconvertir metodologies i reciclar el professorat comporta uns costos que ningú ha volgut encarar. És més, en alguns espais, determinades administracions han insistit en la seva intenció d’aplicar Bolonya a cost zero. Al nostre entendre, no hi ha barbaritat més gran. La Universitat pública requereix de més inversió pública si realment vol ser un referent de qualitat i un motor de millora de la societat.

Si bé és cert que valorem positivament el canvi pedagògic que suposa Bolonya, no volem deixar de dir que les administracions, els governs de les universitats i els equips de departaments i facultats no han generat unes directrius clares. En aquest sentit, molts professors han basat l’adaptació de les seves assignatures en l’augment de la càrrega de feina per a l’estudiant mitjançant una simple però pesada llista d’exercicis. Per nosaltres el canvi de metodologies pedagògiques s’ha de centrar en la reconversió d’unes aules en les quals, l’estudiant ha de passar a ser el centre. Hem d’acabar amb l’errònia concepció que el professor/a és l’únic i absolut centre del coneixement. És prou evident, que en molts casos aquest canvi s’ha produït de manera defectuosa. A la càrrega de feina abans esmentada, hi hem de sumar altres qüestions com la mala combinació d’horaris de classes lectives i seminaris. No pot ser que això suposi un impediment per a l’estudiant que necessita o vol treballar o per a l’exercici de la participació activa en esferes sindicals, socials o culturals.

En darrer lloc, hauríem de parlar de com s’ha portat tot el procés d’adaptació a l’Espai Europeu d’Educació Superior. Al nostre entendre, tant les administracions com les universitats han comés enormes errors. Podem començar parlant de la informació, que sempre ha arribat amb comptagotes i de manera esbiaixada. I podem seguir amb l’elaboració de plans d’estudi a corre cuita, sense tenir en compte en molts casos l’opinió dels i les estudiants. Per solucionar aquest i els altres aspectes, nosaltres no creiem que s’hagi de paralitzar el procés per complert. Creiem en els processos participatius i en els òrgans democràtics de la Universitat, i han de ser aquests els que avaluïn tota l’adaptació i en proposin les millores i els canvis que necessita. Si no és així, perdrem una oportunitat per transformar en positiu el nostre sistema universitari, cosa que només podem fer entre tots, fugint d’imposicions per part d’uns i altres.

Consulta sobre l'aplicació de l'EEES a la UPF

Demà, 26 de febrer, el Consell d'Estudiants de la UPF ha organitzat una consulta sobre l'aplicació de l'Espai Europeu d'Educació Superior a la nostra universitat. La consulta coincidirà amb la jornada electoral per escollir rector. Les prguntes de la consulta seran les següents:

1) Creus que s'ha aplicat l'EEES correctament a la UPF?
2) Estàs d'acord amb l'establiment d'una taula de debat a la Universitat amb els diferents actors implicats per tal de valorar els canvis i millores necessàries?

Digues la teva!

Representació estudiantil

Aquí teniu el video que vam realitzar relacionat amb la nostra última enquesta.

Reiterem les gràcies a l'Ona, el Víctor, el Joel, la Mireia, el Pau, l'Aitana, el David, la Marta i especialment a l'Alèxia, que venia de fer un viatge de moltes en hores en autocar. Moltes gràcies a tots i totes!

El vídeo també està disponible a youtube.

Demenem disculpes per haver-lo penjat tant tard però vam patir uns problemes tècnincs i després ja va coincidir amb exàmens, vacances, etc.

Què et semblaria passar del 25% al 40% de representació estudiantil als organs de govern?

Tenim nova enquesta!

Aquest cop volem saber la vostra opinió sobre el fet que els estudiants només representem el 25% en els organs de govern de la UPF mentre que en la majoria d'Universitats el pes dels estudiants arriba al 40%.

Nosaltres creiem que això ha de canviar, que els estudiants han de tenir més pes, entre d'altres coses perquè la nostra estada a la Universitat serà decisiva pel nostre futur i perquè som el sector majoritari de la comunitat universitaria.

A més a més de votar podeu deixar comentaris exposant el vostre punt de vista.

També us volem donar les gràcies a tots i totes per participar en l'anterior enquesta, on preguntavem:

Com valores la tasca informatica de l'equip del rector respecte el pla bolonya?

Els resultats, d'un total de 27 vots, van ser:

Excel·lent	0 (0%)
Bona	1 (3%)
Acceptable	4 (14%)
Dolenta	9 (33%)
Nefasta	13 (48%)

Drets d'exàmen

| View | Upload your own